Pomoc psychologiczno-pedagogiczna

• • 
    PEDAGOG SZKOLNY

    Hanna Bogusz
    telefon: 222 771 683

     

    PEDAGOG SPECJALNY

    Sylwia Ciesielska-Kozarzewska

     

    PSYCHOLOG SZKOLNY

    Marta Balko

     

    PEDAGOG TERAPEUTA

    Edyta Maćkiewicz

     

    LOGOPEDA

    Elżbieta Rycaj
     

    
    TERAPEUTA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ

    Sylwia Ciesielska-Kozarzewska

    Elżbieta Rycaj

     

    NAUCZYCIELE WSPÓŁORGANIZUJĄCY PROCES KSZTAŁCENIA

    Halyna Bida

    Andrzej Drozdowicz

    Marta Godzimirska-Dybek

    Iwona Iwańska

    Aneta Janczak

    Grażyna Karaś

    Marya Kazulina

    Marta Koszela 

    Alina Łuć 

    Łukasz Majer

    Małgorzata Myczko

    Katarzyna Osuch

    Aleksandra Rewczuk 

    Paulia Piechocka

    Justyna Polkowska

    Grzegorz Proskura 

    Agnieszka  Rytel-Skwarek

    Kinga Skwiot 

    Monika Sutkowska

    Agnieszka Ścibek

    Klara Włostowska-Niemyjska 

    Marta Woźnica 

    Elżbieta Zawrzykraj 

    Izabela Zdunek 

    Izabela Zgadzaj

     

  • • „Kompas Emocji – Zobacz relacje”

    • 
      Nasza szkoła uczestniczy w programie „Kompas Emocji – Zobacz relacje”, realizowanym przez Fundację Rozwoju Młodego Pokolenia. Wspólnie wspieramy dobrostan dzieci i młodzieży oraz rozwijamy umiejętności, które pomagają lepiej rozumieć siebie i budować dobre relacje z innymi.

      

      Program pomaga uczniom rozpoznawać i rozumieć emocje, radzić sobie ze stresem i trudnymi sytuacjami, a także rozwijać umiejętność komunikacji i wzajemnego wsparcia. Zajęcia wykorzystują filmy edukacyjne, rozmowy i ćwiczenia, dzięki którym młodzi ludzie mogą odnosić poznawane treści do swoich codziennych doświadczeń.

      Kompas Emocji obejmuje również wsparcie dla kadry i rodziców - materiały edukacyjne oraz działania szkoleniowe pomagające lepiej rozumieć potrzeby dzieci i towarzyszyć im w rozwoju.

      Cieszymy się, że jesteśmy częścią tej inicjatywy. Chcemy, aby rozmowa o emocjach, uważność na drugiego człowieka i troska o relacje były naturalną częścią życia naszej społeczności.

      Więcej informacji o programie: https://kompasemocji.org/

      Zadanie jest współfinansowane ze środków budżetu państwa w ramach Narodowego Programu Zdrowia na lata 2021–2026 przekazanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w ramach zadania z zakresu zdrowia publicznego pn. „Budowanie odporności – realizacja programów edukacyjnych, wychowawczych, interwencyjnych oraz profilaktycznych”.

  • • NeuroPrzyjazna Szkoła

    • 
      Z radością informujemy, że Szkoła Podstawowa nr 92 im. Jana Brzechwy w Warszawie otrzymała certyfikat „NeuroPrzyjazna Szkoła 2026”.

      To wyróżnienie jest potwierdzeniem naszego zaangażowania w tworzenie miejsca przyjaznego wszystkim uczniom, szczególnie tym o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych.

      Udział w Ogólnopolskim Programie Edukacyjnym „NeuroPrzyjazna Szkoła i Przedszkole” oraz kampanii społecznej „Odłącz się – Połącz się” to konkretne działania wspierające dobrostan psychiczny, budowanie relacji, rozwijanie empatii oraz wzmacnianie uważności w szkolnej społeczności.

      To sukces całej społeczności SP 92!

      

  • • Poradnia Pedagogiczno-Psychologiczna

    • 
      Okres szkolny to czas intensywnego rozwoju dziecka.
      Rodzice w swych staraniach często czuja się bezsilni i wtedy ważne jest, by otoczyć siebie i swoje dziecko profesjonalna opieką.

      
      Nasza szkoła współpracuje z Poradnią Psychologiczno -Pedagogiczną nr 3
      przy ul. Felińskiego 15,
      posiadającą ofertę zajęć, z którą możecie się Państwo zapoznać, wchodząc na poniższy adres:
      OFERTA ZAJĘĆ .

       

  • • Godzina dla młodych głów

    • 
      Nasza szkoła bierze udział w projekcie "Godzina dla młodych głów" zainicjowany przez Fundację UNAWEZA Martyny Wojciechowskiej.

      Celem programu jest podkreślenie znaczenia rozmów o zdrowiu psychicznym, rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych oraz samoświadomości wśród młodzieży. 

      Projekt dąży do profilaktyki zachowań autodestrukcyjnych poprzez edukację i zmianę postaw.

      
       

  • • UNPLUGGED - Program profilaktyczny

    • 
      „Unplugged” jest programem profilaktycznym, który oparty jest na strategii Wszechstronnego Wpływu Społecznego (CSI). Podstawy teoretyczne wywodzą się z teorii uodparniania postaw McGuire, teorii uzasadnionego działania Ajzena i Fishbeina oraz teorii społecznego uczenia się Bandury. Teorie te opierają się na założeniu, że zachowanie człowieka determinowane jest przez wpływ takich czynników, jak: postawy, normy społeczne, modelowanie, presja grupy. W myśl tych teorii ludzie decydując się na określone zachowania kierują się subiektywnymi przekonaniami na temat tego, co myślą i w jaki sposób się zachowują inni członkowie grupy. Subiektywne przekonania o postawach innych ludzi nie odzwierciedlają stanu faktycznego i przybierają postać tzw. błędnych przekonań normatywnych.

      Według wyżej wymienionych teorii to, czy podjęte zostaną przez jednostkę zachowania prozdrowotne lub ryzykowne w dużej mierze zależy od tego, które z tych zachowań postrzegane są jako powszechne i akceptowane społecznie.

      
      Więcej informacji o programie profilaktyczym (PDF; 150 KB)

      Tematyka spotkań dla Uczniów i Rodziców (PDF; 156 KB)

      Zgoda na udział dziecka w programie profilaktycznym (PDF; 52 KB)

       

  • • Szkolny Escape Room

    • 
      Jak dogadać się z kolegami i koleżankami? Najlepiej uczyć się tego w praktyce!

      W ramach realizacji Programu Profilaktyczno-Wychowawczego uczniowie klas 7 wzięli udział w Escape Roomie „Jak dogadać się z kolegami i koleżankami?”.

      Podczas wspólnej zabawy i rozwiązywania zadań mieli okazję ćwiczyć współpracę, komunikację, empatię oraz sposoby radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych.

      Wspólna gra pokazała, jak ważne w codziennych relacjach są życzliwość, wzajemny szacunek i umiejętność rozmowy.