Klasy
- 0A - wychowawca: Marika Piaskowska, Andrzej Drozdowicz
- 1A - wychowawca: Aleksandra Kwaśnik
- 1B - wychowawca: Wioletta Kłosowska
- 1C - wychowawca: Aldona Owczarek
- 1S - wychowawca: Anna Hołub
- 2A - wychowawca: Anna Trętowska
- 2B - wychowawca: Robert Janasiak
- 2S - wychowawca: Marta Karczewska
- 2T - wychowawca: Jolanta Hodakowska
- 3A - wychowawca: Maria Chodkowska
- 3B - wychowawca: Katarzyna Łączyńska
- 3S - wychowawca: Joanna Górecka
- 4A - wychowawca: Agnieszka Baran
- 4B - wychowawca: Anna Ciećwierz
- 5A - wychowawca: Alicja Kosno
- 5B - wychowawca: Małgorzata Kotowska
- 6A - wychowawca: Katarzyna Łazicka
- 6B - wychowawca: Anna Symołon
- 6C - wychowawca: Joanna Górecka
- 7A - wychowawca: Piotr Duchalski
- 7B - wychowawca: Marta Młynarczyk
- 7S - wychowawca: Mariusz Jancik
- 8A - wychowawca: Anna Gongolewska
- 8B - wychowawca: Rafał Rosa
- 8C - wychowawca: Robert Pawlik
- 8D - wychowawca: Natalia Maruszewska
ROK SZKOLNY 2025 / 2026Warsztaty charakteryzatorskie
17 lutego 2026 r. uczniowie klasy 5a wzięli udział w warsztatach charakteryzatorskich.O godzinie 8:00 zebrali się pod szkołą i pojechali tramwajem na miejsce wycieczki do Wytwórni Filmów Dokumentalnych i Fabularnych. Pani, która powitała grupę zaczęła opowiadać o swoim zawodzie charakteryzatorki. Pani zaproponowała zrobienie charakteryzacji ran na ochotniku, gdy nakładała makijaż, tłumaczyła reszcie klasy, co robi -krok po kroku. Po tym niesamowitym doświadczeniu prowadząca ogłosiła, że każdy wykona na każdym charakteryzację ran. Na koniec uczniowie, mogli zadawać pytania.
Te warsztaty były bardzo ciekawe, ponieważ uczniowie dowiedzieli się dużo o charakteryzacji między innymi o kolejności nakładania kolorów, by uzyskać efekt np. siniaka i o tym, że ten zawód wymaga cierpliwości i dokładności.


Tajemnice nauki
Klasa 5a w Narodowym Instytucie Geriatrii, Reumatologii i Rehabilitacji - odkrywamy tajemnice nauki!18 listopada 2025 r. uczniowie klasy 5a byli gośćmi w wyjątkowym miejscu- Zakładzie Patofizjologii i Immunologii Narodowego Instytutu Geriatrii, Reumatologii i Rehabilitacji w ramach programu Odkrywcy, finansowanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Podczas wizyty uczestniczyli w warsztatach i miniwykładzie, który przybliżył im fascynujący świat nauki. Dowiedzieli się m.in. o roli Ignacego Łukasiewicza w rozwoju medycyny i technologii, a następnie sami wcielili się w rolę naukowców, badając tajemniczą smoczą krew.
Na zakończenie zajęć każdy z uczestników stworzył własnego, kolorowego slima, łącząc zabawę z nauką.
To była niezwykła okazja, by zobaczyć, jak wygląda praca w prawdziwym laboratorium i przekonać się, że nauka może być pasjonująca i pełna niespodzianek!


Klasa 5A w działaniu
Podczas zajęć z wychowawcą uczniowie klasy 5a mieli okazję uczestniczyć w zadaniu zespołowym, realizowanym w ramach innowacji pedagogicznej Mózg w działaniu. Celem ćwiczenia było wspólne narysowanie grafiki pokazanej na tablicy - jednak nie było to takie proste!
Każdy zespół otrzymał flamaster przymocowany do kilku nitek - tylu, ilu członków zespołu. Zadanie polegało na narysowaniu wzoru na kartce leżącej na ławce, bez dotykania flamastra - można było poruszać nim wyłącznie za pomocą nitek.
Ćwiczenie okazało się nie tylko świetną zabawą, ale też ważną lekcją współpracy. Uczniowie musieli wykazać się komunikacją, cierpliwością i umiejętnością planowania. Wspólna praca wzbudziła wiele emocji i skłoniła do refleksji nad tym, jak ważne są zasady pracy zespołowej.


Egzamin na kartę rowerową
2 października 2025 r. uczniowie klasy 5a zmierzyli się z praktycznym egzaminem na kartę rowerową. Po spacerze na miasteczko rowerowe przy siedzibie Straży Miejskiej przyszedł czas na sprawdzenie swoich umiejętności w bezpiecznym poruszaniu się po drodze.Było dość chłodno, ale słonecznie i radośnie - dopisywały nam humory, zwłaszcza w drodze powrotnej.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom odwagi, zaangażowania i kolejnego kroku ku samodzielności na drodze!


ROK SZKOLNY 2024 / 2025Spotkanie integracyjne
19 grudnia 2024 r. uczniowie klasy 4a mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowym spotkaniu integracyjnym.Dzięki zaangażowaniu rodziców oraz doskonałej organizacji dzieci, udało się przygotować i pięknie nakryć stół, tworząc prawdziwie odświętną atmosferę.
Podczas spotkania uczniowie mieli okazję wspólnie dekorować pierniczki, co okazało się nie tylko świetną zabawą, ale również doskonałą okazją do integracji i współpracy. Każdy z uczniów mógł wykazać się kreatywnością, ozdabiając swoje pierniczki kolorowymi lukrami i posypkami. Efekty ich pracy były imponujące, a sala wypełniła się zapachem ciasteczek i lukru.
To przedświąteczne spotkanie nie tylko umocniło więzi między uczniami, ale również pozwoliło im poczuć magię nadchodzących świąt.
Dziękujemy rodzicom za ich wsparcie i pomoc w organizacji tego wyjątkowego wydarzenia.


Przygotowania do świąt
12 grudnia 2024 r. uczniowie klasy 4a z wielkim zaangażowaniem przystąpili do dekorowania sali 64, wprowadzając nas wszystkich w magiczny nastrój zbliżających się świąt.Dzieci wykazały się niezwykłą kreatywnością i współpracą, tworząc prawdziwie świąteczną atmosferę.
Sala została udekorowana pięknymi ozdobami, na ścianach zawisły kolorowe girlandy, bombki i łańcuchy. Centralnym punktem dekoracji była choinka, którą dzieci wspólnie ubrały. Nie zabrakło również świątecznych światełek, które dodały sali blasku i ciepła.
Wszystkie te działania nie tylko upiększyły naszą szkołę, ale również zintegrowały uczniów, ucząc ich współpracy i wzajemnego szacunku.
Dziękujemy uczniom klasy 4a za ich trud i zaangażowanie.


Furtki do bajek
24 października 2024 r. uczniowie klasy 4A mieli okazję wziąć udział w projekcie edukacyjnym pod hasłem „Furtki do bajek”. Inspiracją była lektura pt.: „Akademia Pana Kleksa”.Celem projektu było rozwijanie umiejętności pracy w grupie, kreatywności i wyobraźni.
Każda grupa uczniów otrzymała zadanie opracowania trójwymiarowej inscenizacji wybranej baśni. Wykorzystując treść opowieści, uczniowie w pudełkach tworzyli scenografie, które przenoszą w magiczny świat literatury. Dzięki temu projektowi uczniowie mogli zanurzyć się w niesamowite przygody swoich bohaterów, jednocześnie ucząc się pracy zespołowej i rozwijając umiejętności manualne.
Efekty ich ciężkiej pracy i zaangażowania można podziwiać poniżej.

Legendy warszawskie
21 października 2024 r. uczniowie klas 4a i 4b wzięli udział w wyjątkowej wycieczce pod hasłem “Śladami legend warszawskich”. Była to niezapomniana podróż przez historię i kulturę naszego miasta, pełna fascynujących opowieści i ciekawych miejsc.Pierwszym przystankiem na naszej trasie były Powązki, gdzie uczniowie mieli okazję zobaczyć groby znanych postaci, takich jak Artur Oppman oraz Maria Kownacka. Było to nie tylko spotkanie z historią, ale także chwila zadumy nad życiem i twórczością tych wybitnych osób.
Następnie udaliśmy się na Stare Miasto, gdzie podczas wędrówki uczniowie słuchali legend warszawskich. Jedną z najbardziej emocjonujących opowieści była legenda o Bazyliszku.
Kolejnym punktem wycieczki były Łazienki Królewskie, gdzie uczniowie poznali kolejne legendy związane z Warszawą. Na zakończenie naszej podróży odwiedziliśmy pomnik Złotej Kaczki, który również kryje w sobie niezwykłą historię.
Wycieczka “Śladami legend warszawskich” była nie tylko edukacyjną lekcją historii, ale także wspaniałą okazją do integracji i wspólnego spędzenia czasu. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za aktywny udział i zapraszamy na kolejne szkolne wyprawy!


ROK SZKOLNY 2023 / 2024Wycieczka do Torunia
16 maja 2024 r. klasy 3a i 3b wyjechały na wycieczkę do Torunia.Jak na Toruń przystało uczestniczyliśmy w warsztatach pieczenia toruńskich pierników i zwiedzaliśmy miasto śladami Mikołaja Kopernika.
Wyjazd był bardzo udany!



Obserwacje przyrodnicze
24 października 2023 roku klasy 3A oraz 3B uczestniczyły w nietypowych obserwacjach przyrodniczych.Podczas zajęć dzieci wysłuchały prezentacji, która w ciekawy i przystępny sposób przedstawiała rodzaje mrówek, środowisko w jakim żyją, typy formikariów oraz pokazała jak bardzo pożyteczne są te owady w codziennym życiu. Na koniec zajęć klasy wspólnie z panem Robertem założyły formikarium. Było to bardzo interesujące doświadczenie, które dostarczyło uczniom ciekawych wrażeń i umiejętności. Możliwość stworzenia domu dla mrówek od podstaw oraz wprowadzenia do niego mieszkańców okazała się cennym doświadczeniem.























